Przykłady zastosowania w szkołach
Cel: Rozpoznawanie dźwięków niskich i wysokich.
Narysuj kredą schody na płaskiej powierzchni podłogi.
Ułóż maty dźwiękowe w kolejności – od najniższego stopnia schodów.
Wchodząc i schodząc po „schodach”, uczniowie doświadczają różnicy między dźwiękami niskimi i wysokimi.
Cel: Rozwijanie słuchu muzycznego.
Rozłóż maty dźwiękowe na płaskiej podłodze.
Nauczyciel wydaje dźwięki na instrumencie (np. melodice).
Gdy uczniowie rozpoznają zagrany dźwięk (np. C – Do, F – Fa), jak najszybciej siadają na macie odpowiadającej temu dźwiękowi.
Po nabraniu wprawy nauczyciel może zagrać trójdźwięki, np. C (Do), E (Mi), G (So), zachęcając uczniów do odczuwania brzmienia akordu.
Cel: Rozwijanie słuchu muzycznego.
Ułóż maty dźwiękowe na podłodze w kolejności od najniższego dźwięku.
Uczniowie siadają na podłodze, mając przed sobą matę.
Nauczyciel gra krótkie sekwencje rytmiczno-melodyczne, np. „C (Do), D (Re), E (Mi)” lub „G (So), G (So), G (So)”.
Uczniowie stukają ręką w matę i naśladują tę samą melodię.
Łącząc ćwiczenie z punktu 4, można zagrać fragmenty prostych piosenek.
Zakres dźwięków:
C1–C2, zestaw diatoniczny – 1 oktawa (8 dźwięków)
Materiał:
EVA (lekka i trwała pianka)
Wymiary:
Ø 300 × 42 mm
Waga:
300 g na jedną matę
Uwagi:
Spód każdej maty ma kolor jasnoniebieski (taki sam dla wszystkich dźwięków)
Innowacyjny produkt dla dzieci rozpoczynających naukę muzyki
Maty dźwiękowe Suzuki Music Pads to świetny i angażujący sposób na odkrywanie świata dźwięków. Zestaw jednej oktawy strojonych mat pozwala grupie dzieci wspólnie eksperymentować z muzyką — bez potrzeby używania baterii czy zasilania.
Na matach można:
To doskonałe narzędzie do pierwszych doświadczeń z grą zespołową — każde dziecko może otrzymać jedną lub dwie maty i aktywnie uczestniczyć w tworzeniu muzyki. Idealne do pracy w przedszkolach, szkołach oraz podczas zajęć rytmicznych i umuzykalniających
Zakupiłeś ten produkt? Podziel się pierwszą opinią i pomóż innym klientom w wyborze.
